Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département des sciences de l'éducation
Objectifs
Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : analyser les enjeux et spécificités de l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre et des fonctions au secondaire; manifester une compréhension du programme de mathématique du secondaire et de son lien avec le programme du primaire; élaborer des pratiques d'enseignement orientées vers la construction des connaissances par les élèves; élaborer des séquences d’enseignement et d’apprentissage en fonction des élèves observés dans le cadre du stage, analyser ou évaluer les productions de ces élèves, effectuer un retour réflexif sur sa pratique dans le cadre du stage; utiliser des technologies permettant de soutenir l'activité mathématique des élèves.
Contenu
Analyse didactique et mathématique des contenus suivants : transformations algébriques, fonctions algébriques, fonctions trigonométriques, fonctions exponentielles et logarithmiques, coniques. Registres de représentations sémiotiques. Résolution de problèmes. Planification, conception et pilotage d'acitivés et de séquences d’enseignement et d'apprentissage impliquant l'utilisation de la calculatrice graphique ou de l'ordinateur par les élèves. Introduction à la théorie des situations didactiques. Analyse réflexive de situations didactiques. Analyse et prise en compte des élèves observés dans le cadre du stage. Modes et critères d’analyse ou d’évaluation des productions de ces élèves.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maitrise en éducation avec spécialisation en didactique des mathématiques ou maitrise en didactique des mathématiques.
Expérience
Cinq (5) années d’expérience récente en enseignement des mathématiques au secondaire ou expérience récente en éducation dans le domaine de spécialisation de ce cours.
Autre(s) exigence(s)
Le candidat ou la candidate devra connaitre le référentiel des compétences professionnelles et démontrer sa capacité d'utiliser de manière continue les technologies de l'information et de la communication dans son enseignement. Dans tous les cas, le candidat ou la candidate devra pouvoir démontrer sa maitrise des contenus du cours et de leurs fondements, ainsi que les habiletés requises pour atteindre les objectifs du cours. Il ou elle devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit.
CAFF
7502 - Pédagogie et didactique