Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département des sciences de l'éducation
Objectifs
Au terme de cette activité, l'étudiant et l’étudiante sera en mesure de : connaitre, expérimenter et analyser des approches didactiques pour l'enseignement de groupe (approches relatives à la création, à l'interprétation et à l'appréciation musicale); élaborer des situations d’enseignement et d’apprentissage en tenant compte de la progression des savoirs musicaux, selon les cycles d’enseignement au secondaire ; connaitre les techniques de base des instruments (instruments d’harmonie-bois et cuivres, guitares, percussions ou autres) par le biais d'une expérience pratique; intégrer et développer des compétences musicales (créer, interpréter, apprécier) pour les instruments enseignés au secondaire; connaitre, analyser et sélectionner des œuvres du répertoire issues de différents styles et genres en utilisant et en distinguant divers paramètres musicaux et en tenant compte du cycle d’enseignement; recourir à des référents culturels dans son enseignement.
Contenu
Acquisition des notions didactiques et musicales pour l’élaboration de situations d’enseignement et d’apprentissage et pour l’enseignement de la musique au secondaire (choix du répertoire, démarches de création, interprétation). Étude du matériel didactique en tenant compte de la progression des savoirs musicaux. Élaboration de situations d’enseignement et d’apprentissage en tenant compte du programme de formation de l’école québécoise (dont environnement sonore, créativité, exécution, langage, littérature musicale et graphisme). Analyse d’œuvres du répertoire musical pour l’enseignement au secondaire. Étude des timbres et des registres spécifiques aux divers instruments à vent et à percussion faisant généralement partie d’une harmonie, ainsi que de leurs possibilités et limites techniques. Développement d’habiletés pour la lecture de partitions adaptées au milieu scolaire. Connaissances de base de l’acoustique des instruments de l’harmonie en vue d’effectuer des diagnostics mécaniques appropriés. Apprentissage de techniques élémentaires permettant d’effectuer des réparations mineures.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maitrise en musique ou en éducation avec profil musique ou maitrise en études et pratiques des arts (musique).
Expérience
Cinq (5) années d'expérience récente en enseignement des instruments à vent et percussion au secondaire ou expérience récente en éducation dans le domaine de spécialisation de ce cours.
Autre(s) exigence(s)
Le candidat ou la candidate devra connaitre le référentiel de compétences professionnelles en enseignement et démontrer sa capacité d'utiliser de manière continue les technologies de l'information et de la communication dans son enseignement.
Dans tous les cas, la candidate ou le candidat devra pouvoir démontrer sa maitrise des contenus du cours et de leurs fondements, ainsi que les habiletés requises pour atteindre les objectifs du cours. Il ou elle devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit.
CAFF
7502 - Pédagogie et didactique