Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
École des arts et cultures
Objectifs
Au terme de cette activité, la personne étudiante sera en mesure de : comprendre les différents enjeux conceptuels qui animent le champ de la narration visuelle aujourd’hui; interroger les spécificités de la bande dessinée, son ontologie, de jouer avec la pensée même et les codes de cette pratique artistique; établir les ponts qui relient le neuvième art à l’art contemporain, et qui font de l’iconotexte un espace de jeu, de réflexions et d’expérimentations ludiques au cœur de problématiques actuelles et interdisciplinaires.
Contenu
Présentations des écoles stylistiques, thématiques et conceptuelles qui continuent d’animer le neuvième art, et mise en dialogue avec des expériences issues de champs d’études différents. Ateliers pratiques à partir des enjeux liés à l’intelligence artificielle, à la notion aujourd’hui équivoque d’auteur·ice et de représentation du réel, à la question de l’original et de son exposition, au concept de copie et à l’élaboration d’un discours critique par intervention sur des réalisations existantes. Veille culturelle. Élaboration de présentations orales et de travaux pratiques développant les principaux axes abordés dans le cours, en groupe ou individuel.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maîtrise en arts, littérature ou dans un secteur disciplinaire connexe au cours.
Expérience
Cinq (5) années d'expérience professionnelle récente dans un domaine lié au contenu du cours et appuyée par une production diffusée publiquement dans un contexte reconnu par les pairs (albums, articles, commissaire d’expositions, médiation en bande dessinée, etc). L’expérience en enseignement universitaire est considérée comme un atout.
Autre(s) exigence(s)
Déposer un dossier de pièces justificatives qui démontre l’expérience récente et les compétences relatives aux objectifs et au contenu du cours. Dans tous les cas, la candidate, le candidat doit pouvoir démontrer une capacité à communiquer convenablement à l’oral et à l’écrit ainsi que des aptitudes pédagogiques adéquates aux objectifs et aux contenus du cours concerné par les EQE.