Scolarité
Deuxième cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département des sciences comptables
Objectifs
Au terme de cette activité, l’étudiant sera en mesure :
- d’élaborer des politiques financières de portée générale dans le but d’identifier, d’analyser, d’évaluer et de recommander des décisions d’investissement et de financement, et ce, en conformité avec des valeurs favorisant le professionnalisme et les comportements éthiques;
- d’appliquer les principes et les méthodes théoriques appropriés du domaine de la finance afin de déterminer des plans d’action pertinents;
- de concevoir et d’offrir des services en finance à l’entité, soit individuellement soit à titre de membre d’une équipe; de considérer dans quelles situations il faut avoir recours à un spécialiste de la finance, et de comprendre les autres professionnels de la finance et de communiquer avec eux.
Contenu
L’environnement externe et son incidence sur les décisions et les analyses financières; les concepts financiers (risque-avantage, levier financier et risque, etc.); l’analyse financière dans un contexte de financement; les décisions et gestion en matière de financement; l’investissement et la gestion des risques; les décisions concernant la structure financière; la détermination du coût en capital; la distribution du bénéfice; l’établissement du budget des investissements; l’estimation des flux de trésorerie / du résultat net; l’évaluation (valeur d’un actif corporel, incorporel, techniques d’évaluation, etc.); les opérations de finance d’entreprise (fusions, acquisition, alliances stratégiques, etc.)
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Diplôme de 2e cycle en sciences comptables ou domaine connexe.
Expérience
3 ans d’expérience pratique ou d’enseignement durant les 5 dernières années en lien avec le contenu du cours.
Corps professionnel
Comptable professionnel agréé (CPA)
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la candidate, le candidat devra pouvoir démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu’à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) sont adoptées.