Premier cycle - 1,0 crédit(s)

Département des sciences de l'éducation

Au terme de cette activité l'étudiant(e) sera en mesure : d'identifier certains des savoirs professionnels nécessaires à la pratique orthopédagogique; d'exercer ses capacités d'analyse réflexive et d'intégration de ses savoirs (savoir-être, savoir-faire et savoir-agir); de comparer, situer et élargir les expériences de stage en vue de transformer le vécu personnel en expérience généralisable; de démontrer son engagement dans une démarche d'analyse et d'auto-évaluation en fonction de ses objectifs personnels de stage et des compétences attendues de l'orthopédagogue; d'identifier les bases de son identité professionnelle et de décrire l'importance de la formation continue à cet égard.

Analyse des expériences vécues en stage (questionnement, confrontation de points de vue, réflexion) et identification des orientations, des principes de base et du rationnel sous-jacent à son modèle personnel d'intervention. Clarification de ses propres valeurs, tant personnelles que pédagogiques. Retour critique sur les observations de l'orthopédagogue associé et des autres intervenants du milieu scolaire. Réflexion sur ses pratiques éducatives et rééducatives en se référant à un processus de transformation de ses interventions. Définition des éléments clés d'un scénario personnel favorisant le transfert de ses apprentissages susceptibles d'améliorer la qualité de ses interventions.

Aucun

7504 - Adaptation scolaire