Scolarité
Premier cycle - 1,0 crédit(s)
Département
Département de travail social
Objectifs
Favorisant une pédagogie immersive et à ciel ouvert, ce cours vise à créer des espaces de réflexions et d’expériences afin que la personne étudiante puisse 1) expérimenter les bienfaits de la nature; 2) réfléchir aux impacts de son héritage socio-culturel sur les perceptions et interactions avec la nature et le territoire et 3) prendre connaissance des processus (affectifs; sensibles; corporels) de déconnexion et de (re)connexion au monde naturel. Au travers d’interactions avec des espaces naturels verts ou bleus (p. ex., une forêt, un jardin communautaire, un parc) les personnes étudiantes pourront apprendre à connaître la nature locale et prendre conscience de ses effets sur le bien-être individuel, collectif et planétaire.
Contenu
Comprendre les impacts de l’exposition à la nature sur la santé globale (physique, psychologique, spirituelle). Saisir les impacts de la dégradation environnementale et de la perte des espaces verts et bleus sur la santé humaine et planétaire ainsi que sur la souveraineté alimentaire. Prendre connaissance des influences de la culture sur les conceptions de la nature et du territoire et saisir leurs impacts sur les interactions humanité-nature. Apprendre à mesurer les impacts des interactions avec la nature sur soi. Examiner les éco-émotions (positives et négatives) en lien avec les interactions avec le monde naturel et avec la dégradation environnementale. Exploration des approches favorisant la connexion à la nature par les sens et par l’expérience (Shinrin Yoku; Intervention par la nature et le plein-air; Sylvothérapie; Éco-yoga; Jardinage communautaire).
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maitrise en travail social ou dans une discipline connexe.
Expérience
Deux (2) années d’expérience récente en enseignement ou en recherche dans le domaine lié au contenu du cours.
Corps professionnel
Aucun
Autre(s) exigence(s)
Capacité d’enseigner à des personnes étudiantes provenant de disciplines variées. Dans tous les cas, la candidate, le candidat devra pouvoir démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu’à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) sont adoptées.
CAFF
6801 - Code général du secteur Psychologie et relations humaines