Ce cours a pour objectif de développer les compétences professionnelles liées à l’enseignement de la compétence Agir dans divers contextes de pratique d’activités physiques au secondaire. À la fin de la session, l’étudiant ou l’étudiante sera en mesure d’intégrer les savoirs, savoir-faire, savoir-être et repères culturels pertinents à la planification, à la mise en œuvre et à l’évaluation de situations d’apprentissage adaptées à divers contextes, y compris ceux impliquant des élèves à besoins particuliers. Il ou elle saura concevoir des séances visant l’engagement moteur, la sécurité, la gestion de classe et la rétroaction, tout en mobilisant des outils d’évaluation structurés tels que grilles, échelles et traces d’exécution, afin de soutenir l’autoévaluation, l’évaluation par les pairs et la coévaluation.

Le cours abordera les fondements didactiques et les contenus de formation propres à l’enseignement de cette compétence au secondaire. Les moyens d’action étudiés incluront les activités de manipulation d’objets (p. ex. basketball, handball, frisbee), les enchaînements technico-artistiques (p. ex. gymnastique, patinage), l’athlétisme (courses, sauts, lancers) ainsi que les activités rythmiques-expressives (p. ex. corde à sauter). Les thèmes traiteront également des principes d’équilibration, de coordination et de synchronisation, des règles de jeu, d’éthique et de sécurité, des aspects matériels associés aux activités, de même que l’utilisation des technologies à des fins pédagogiques.