GEN1883 - Mécanique pour l’ingénierie

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Département d'informatique et d'ingénierie

Objectifs

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ : • Appliquer les concepts fondamentaux de la mécanique pour analyser les mouvements et résoudre des problèmes liés aux forces et à l’énergie ; • Utiliser les principes de statique et de dynamique pour étudier les structures et les mécanismes ; • Comprendre et exploiter les capteurs et actionneurs mécaniques dans des systèmes physiques.

Contenu

Concepts de base et notions fondamentales de la mécanique. Mouvements (1D, 2D, 3D) : déplacement, vitesse et accélération. Lois de Newton. Applications des lois de Newton : diagramme de corps libre (DCL), plans inclinés, poulies et avantage mécanique. Travail et énergie : travail effectué par une force constante, énergie cinétique et potentielle, conservation de l'énergie mécanique. Puissance et efficacité. Quantité de mouvement et collisions. Mouvement rotatif : cinématique rotative, couple et inertie rotative. Dynamique du mouvement rotatif. Statique: conditions d'équilibre, centre de gravité, applications de l'équilibre statique. Types d'appuis. Structures. Treillis simples. Charpentes et mécanismes. Capteurs mécaniques : jauges de contrainte, accéléromètres, capteurs de force, encodeurs, capteurs de vitesse, gyroscopes. Actionneurs mécaniques: Rotatifs et linéaires. Introduction aux structures mécaniques articulées (SMA).

Préalables

Aucun

Exigences de qualification pour l'enseignement

Diplôme(s)
Maîtrise en génie, en informatique ou dans un secteur disciplinaire connexe au cours.
Expérience
Deux (2) années d'expérience dans un domaine lié au contenu du cours.
Corps professionnel
Aucun
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la personne candidate devra pouvoir démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu’à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) sont adoptées.

CAFF

Aucun