Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département des sciences administratives
Objectifs
Au terme de ce cours, l’étudiant sera en mesure de/d’: planifier et réaliser un projet professionnel complet : comprendre et appliquer l’ensemble des étapes de gestion de projet innovant, incluant la définition des objectifs, la planification des tâches, l’organisation des ressources, le suivi de l’avancement et la livraison des résultats; intégrer des connaissances interdisciplinaires : mobiliser et combiner les savoirs acquis dans différents cours et disciplines afin de proposer des solutions cohérentes et innovantes adaptées à la problématique étudiée; et développer des compétences professionnelles transversales : collaborer efficacement au sein d’une équipe, communiquer avec des partenaires ou des parties prenantes, documenter le projet selon les normes professionnelles et évaluer de manière critique les solutions innovantes proposées. En définitive, cette activité prépare les personnes étudiantes à appliquer leurs connaissances dans des contextes réels et complexes, tout en renforçant leur capacité à concevoir des projets innovants et à gérer des initiatives numériques de manière structurée et stratégique.
Contenu
Gestion de projet numérique et planification stratégique, travail collaboratif et communication professionnelle. Application concrète des concepts et outils propres à l’innovation numérique. Renforcement d’autonomie et sens des responsabilités. Construction et entretient de relations professionnelles et formation de partenariats avec des acteurs du milieu. Encadrement par personne enseignante et/ou mentors, travaux de terrain, ainsi que participation à des initiatives réelles ou simulées.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maîtrise en gestion des technologies d’affaires, en systèmes d’information de gestion, en informatique de gestion ou dans un domaine connexe.
Expérience
5 années d’expérience en gestion des technologies d’affaires dans un poste professionnel, un poste de gestionnaire ou à titre de consultante/consultant.
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la candidate, le candidat devra pouvoir démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu’à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) sont adoptées.
CAFF
6401 - Code général du secteur Sciences de l'informatique