Scolarité
Premier cycle - 2,0 crédit(s)
Département
École interdisciplinaire de la santé
Objectifs
À la fin de cette activité, l’étudiant ou l’étudiante sera en mesure : d’identifier les besoins biopsychosociaux des personnes âgées (séniors et ainés) pour déterminer les objectifs d’intervention; d’évaluer la condition physique et les saines habitudes de vie auprès des personnes âgées; de conseiller les personnes âgées ou leurs proches en matière d’activités physiques et de saines habitudes de vies; de prescrire différents types d’intervention en activités physiques adaptées aux personnes âgées; d’élaborer une offre d’activités physiques adaptées aux caractéristiques et besoins biopsychosociaux des personnes âgées.
Contenu
Prévalence, impacts socioéconomiques et principaux facteurs explicatifs du vieillissement. Principales caractéristiques biopsychosociales des personnes âgées et processus de perte d’autonomie. Les principales maladies associées au vieillissement (Parkinson, Alzheimer, ostéoporose, etc.). Principales prises en charge de la personne âgée. Réseaux de services et milieux d’interventions. Collaboration interprofessionnelle. Meilleures pratiques en matière d’évaluation de la condition physique et des saines habitudes de vie chez les personnes âgées. Effets biopsychosociaux des activités physiques chez les personnes âgées. Meilleures pratiques en matière de prescription, de planification, et de supervision d’interventions en activités physiques adaptées pour les personnes âgées.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maîtrise en kinésiologie ou dans un secteur disciplinaire connexe à la thématique de cours pour le détenteur ou la détentrice d’un baccalauréat en kinésiologie.
Expérience
Deux (2) années d’expérience professionnelle récente ou détenir une expertise théorique spécifique au contenu du cours.
Corps professionnel
Aucune
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la candidate, le candidat devra démontrer sa connaissance et sa maitrise du contenu spécifique au cours. Elle, il devra pouvoir démontrer une capacité à travailler en équipe, à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu'à transmettre les connaissances et les compétences pertinentes au contenu du cours. La candidate, le candidat devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les technologies de l'information et de la communication de la pédagogie universitaire.