Objectifs
Approfondir de façon critique les principaux modèles théoriques sur l’organisation scolaire. Comprendre les composantes essentielles de l’organisation. Analyser et évaluer les politiques éducatives et leurs incidences sur le rôle et les responsabilités des leaders en éducation, afin de prendre une décision.
Contenu
Les principaux modèles théoriques de l’organisation (ex : mécaniste, école des relations humaines, école de la contingence) et de sa structure. Culture des organisations (identité, valeurs, normes, vision). Changement organisationnel. Survol des politiques nationales et locales en éducation (Ex. lois, règlements, cadres de référence). Analyse des politiques (appropriation, création de réseaux et d’alliances pour négocier avec les divers acteurs). Évaluation des politiques (planification, indicateurs, mesures). Habiletés politiques.