Deuxième cycle - 3,0 crédit(s)

Département des sciences infirmières

Au terme de cette activité, la personne étudiante sera en mesure de démontrer qu’elle a développé les compétences suivantes : • Planifier les interventions auprès de la Personne adulte à l’aide d’une démarche clinique structurée en mobilisant son raisonnement clinique • Collaborer avec la Personne et l’équipe soignante o Travailler en collaboration avec l’Équipe soignante - Consultation • Agir en adoptant une attitude professionnelle o Contribuer au soutien clinique des infirmières, de ses pairs et de l’Équipe soignante • Réaliser une démarche de prise de décision éthique et identifier des pistes de solutions possibles en lien avec des concepts et des principes éthiques fondamentaux • Utiliser une démarche scientifique (analytique) pour répondre aux problématiques rencontr.es dans la pratique clinique

La physiopathologie et la prise en charge de problèmes de santé complexes et très complexes chez la personne âgée en milieu hospitalier ou en situation de santé requérant des soins spécialisés ou ultraspécialisés. Méthode systématique d’évaluation clinique avancée fondée sur l'approche centrée sur la Personne en contexte de deuxième ou troisième ligne. Aspects légaux et psychosociaux. Polypharmacie et la déprescription. Fragilité gériatrique. Principales pathologies rencontrées en gériatrie, dont les troubles neurocognitifs : présentation clinique, critères diagnostiques, examens paracliniques, approches thérapeutiques (intégrant la pharmacothérapie) dans une perspective de pratique fondée sur les résultats probants. Histoire de cas rencontrées en gériatrie. Raisonnement clinique avancé.

PSA6024

Aucun