Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département de psychoéducation et de psychologie
Objectifs
Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’:
• Connaître les principaux aspects psychologiques des relations interpersonnelles;
• Décrire le développement des liens affectifs (famille, les amis, travail) et leurs manifestations (verbales et non verbales);
• Saisir le développement et le déroulement des relations amoureuses;
• Identifier la violence interpersonnelle, en comprendre les effets et illustrer les moyens de la faire cesser;
• Comprendre l’impact des relations interpersonnelles sur la santé mentale et physique;
• Analyser les interventions (cliniques, scolaires et sociales) qui visent à améliorer la qualité du fonctionnement interpersonnel.
Contenu
Théories des relations interpersonnelles et leurs processus sous-jacents. Causes et conséquences d’une carence en relations intimes. Rôle de l’attachement dans le développement et le maintien des relations amoureuses. Communication verbale et non verbale. Communication fonctionnelle et dysfonctionnelle. Pouvoir, influence et autorité dans les relations interpersonnelles. Amour, intimité, sexualité. Causes et impact de la violence interpersonnelle. La technologie et les médias sociaux et leur impact sur les relations interpersonnelles. Interventions psychologiques.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maîtrise en psychologie ou en psychoéducation, ou avoir complété l'équivalent de deux années d'études à temps complet dans un programme de doctorat en psychologie.
Expérience
Au cours des huit (8) dernières années, avoir cumulé deux (2) années d'expérience dans les domaines liés au contenu du cours.
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la personne candidate devra pouvoir démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu’à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes décrites dans les objectifs et le contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) sont adoptées. Elle doit également démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie universitaire.
CAFF
6801 - Code général du secteur Psychologie et relations humaines