Scolarité
Troisième cycle - 1,0 crédit(s)
Département
Département de psychoéducation et de psychologie
Objectifs
Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’:
• Identifier les enjeux historiques, sociaux et culturels liés aux réalités autochtones en psychologie clinique et en recherche;
• Collaborer dans un contexte interprofessionnel pour adapter les pratiques cliniques aux réalités autochtones;
• Analyser de manière critique et adopter une ouverture d'esprit face aux principaux enjeux éthiques et aux préoccupations et réalités actuelles des mondes autochtones;
• Cibler et mettre en pratique les éléments essentiels au développement de relations et d'échanges réciproques entre Autochtones et Allochtones en psychologie clinique et en recherche.
Contenu
Particularités, réalités et caractéristiques des peuples autochtones. Sensibilisation au travail de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, à l’histoire du colonialisme et aux préjudices et séquelles qui en ont résulté, ainsi que la promotion des connaissances traditionnelles autochtones. Implications pour la clinique et la recherche auprès des peuples autochtones en psychologie. Approche à double perspective. Étude de cas.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maitrise en psychologie.
Expérience
Une expérience professionnelle clinique auprès des peuples autochtones d’une durée minimale de six (6) ans est requise pour les personnes candidates ne détenant pas un doctorat en psychologie. Une expérience professionnelle clinique auprès des peuples autochtones d’une durée minimale de deux (2) ans est requise pour les personnes candidates détenant un doctorat en psychologie. De plus, une expérience pratique auprès des peuples autochtones dans les cinq (5) dernières années sera exigée de même qu’une connaissance théorique approfrondie des particularités, réalités et caractéristiques des peuples autochtones.
Corps professionnel
Ordre des psychologues du Québec ou de l’Ontario.
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la personne candidate devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu'à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie universitaire. Finalement, la personne doit faire preuve de professionnalisme, de respect envers les personnes étudiantes et les collègues et démontrer un intérêt pour l'enseignement universitaire.