Étudier à l'UQO

Scolarité

Troisième cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Département de psychoéducation et de psychologie

Objectifs

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ : • Comprendre les fondements théoriques et psychométriques des principaux outils utilisés en neuropsychologie pour l’évaluation des enfants, adolescents et adultes, dans une approche fondée sur les données probantes; • Appliquer de manière rigoureuse les procédures d’administration, de cotation et d’interprétation des instruments psychométriques les plus couramment utilisés; • Analyser les caractéristiques essentielles de chaque instrument, telles que les dimensions évaluées et les populations cibles; • Comprendre et réaliser la rédaction des résultats dans un rapports d’évaluation neuropsychologique.

Contenu

Fondements de l’évaluation neuropsychologique basée sur des données probantes chez les enfants, les adolescents et les adultes. Outils d’évaluation du fonctionnement intellectuel (WAIS, WISC), des fonctions exécutives (ex. : Tour de Londres, WCST, NEPSY, D-KEFS, etc.) et des fonctions attentionnelles (ex . : Tea et Tea-CH, Stroop, Ruff 2 et 7, CPT, etc.). Principales caractéristiques des instruments en regard de la dimension évaluée, de leur complémentarité, du matériel requis, des normes, des techniques de cotation et des principes d'interprétation des résultats. Enjeux éthiques. Rédaction des résultats dans un rapport. Exposés théoriques, démonstrations pratiques, études de cas et exercices pratiques.

Préalables

Aucun

Exigences de qualification pour l'enseignement

Diplôme(s)

Maitrise en psychologie.

Expérience

Une expérience professionnelle clinique auprès des enfants, des adolescents et des adultes d’une durée minimale de six (6) ans est requise pour les personnes candidates ne détenant pas un doctorat en psychologie. Une expérience professionnelle clinique auprès des enfants, des adolescents et des adultes d’une durée minimale de deux (2) ans est requise pour les personnes candidates détenant un doctorat en psychologie. De plus, une expérience pratique de l’évaluation neuropsychologique dans les cinq (5) dernières années basée sur des données probantes à l’aide de tests neuropsychologiques utilisés en psychologie auprès des enfants, des adolescents et des adultes sera exigée de même qu’une connaissance théorique du domaine de l’évaluation neuropsychologique auprès de ces populations.

Corps professionnel

Membre de l'Ordre des psychologues du Québec ou de l’Ordre des psychologues de l'Ontario.

Autre(s) exigence(s)

Dans tous les cas, la personne candidate devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu'à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie universitaire. Finalement, la personne doit faire preuve de professionnalisme, de respect envers les personnes étudiantes et les collègues et démontrer un intérêt pour l'enseignement universitaire.

CAFF