Scolarité
Troisième cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département de psychoéducation et de psychologie
Objectifs
Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ :
• Comprendre et appliquer les principes fondamentaux de la programmation appliquée à la psychologie;
• Maîtriser les concepts clés de la programmation dans un contexte de recherche en psychologie, avec l’utilisation possible de langages tels que Python, MATLAB ou R;
• Concevoir, écrire, déboguer et optimiser des scripts adaptés à la gestion de bases de données, l’analyse de données et l’élaboration d’expériences;
• Choisir et appliquer les méthodes computationnelles pour le traitement, l’analyse et la visualisation de données;
• Faire preuve d’autonomie dans la conception de codes informatiques pour la recherche en psychologie.
Contenu
Concepts de base de la programmation : variables, boucles, fonctions. Initiation aux environnements de programmation, avec exemples en Python, MATLAB ou R. Manipulation et préparation des données psychologiques. Techniques d’analyse statistique automatisée et visualisation graphique. Principes et outils pour la conception d’expériences et la présentation de stimuli. Exercices pratiques axés sur des exemples issus de la recherche en psychologie. Principes de débogage, documentation et bonnes pratiques de codage. Principes et bonnes pratiques de l’utilisation de l’intelligence artificielle lors du développement de codes.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Doctorat (Ph. D. ou DPsy) en psychologie ou dans un domaine connexe.
Expérience
Un minimum de 7 ans d’expérience récente dans l’utilisation et l’application des principes fondamentaux de la programmation appliquée à la psychologie dans les langages tels que Python, MATLAB ou R. Une expérience significative récente dans la diffusion scientifique et une connaissance des techniques d’analyses statistiques automatisées et des principes et outils d’expérimentation à l’aide des méthodes computationnelles sont nécessaires.
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la personne candidate devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu'à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie universitaire. Finalement, la personne doit faire preuve de professionnalisme, de respect envers les personnes étudiantes et les collègues et démontrer un intérêt pour l'enseignement universitaire.