PSY9163 - Techniques d'analyses quantitatives multivariées

Scolarité

Troisième cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Département de psychoéducation et de psychologie

Objectifs

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ : • Approfondir et distinguer les modèles univariés et multivariés actuels utilisés en psychologie; • Appliquer les modèles univariés et multivariés pour la réalisation d’analyses statistiques; • Analyser et porter un regard critique sur la documentation scientifique en psychologie en analyse quantitative.

Contenu

Révision des notions associées aux analyses univariées les plus utilisées en psychologie telles que l’analyse de variance simple, corrélation et régression simple, tableaux de contingence et chi-carré, etc. Approfondissement des notions liées aux analyses multivariées les plus utilisées en psychologie telles que les analyses de variance multivariées, les régressions multiples, les analyses discriminantes et de covariance, les analyses factorielles, etc.

Préalables

Aucun

Exigences de qualification pour l'enseignement

Diplôme(s)
Doctorat (Ph. D. ou DPsy) en psychologie ou dans un domaine connexe.
Expérience
Un minimum de 7 ans d’expérience dans l’utilisation et l’application des différents types de modèles d’analyses univariés et multivariés complexes de même que dans l’utilisation des logiciels tels que R studio, SPSS et Jamovi. La personne doit aussi avoir des réalisations probantes (activités de diffusion scientifique) au cours des 7 dernières années dans le domaine de la psychologie ou dans un domaine connexe.
Corps professionnel
Non.
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la personne candidate devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu'à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie universitaire. Finalement, la personne doit faire preuve de professionnalisme, de respect envers les personnes étudiantes et les collègues et démontrer un intérêt pour l'enseignement universitaire.

CAFF

6802 - Psychologie