Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ : • Intégrer les résultats d’une collecte d’informations rigoureuse dans une conceptualisation de cas cohérente et contextualisée; • Élaborer un plan de traitement intégré et adaptés à divers types de familles et à différentes problématiques, en tenant compte des facteurs d’influence pertinents; • Appliquer de façon critique des modèles de traitement fondés sur les données probantes auprès de la famille; • Démontrer des habiletés et des attitudes professionnelles adaptées en regard de la clinique auprès de la famille; • Appliquer des techniques d’intervention variées issues de différentes approches dans le travail clinique auprès de la famille et ajuster les interventions selon les besoins particuliers des diverses clientèles traitées; • Intervenir auprès de chaque personne membre de la famille; • Distinguer, évaluer et critiquer les différents programmes d’interventions auprès des familles; • Évaluer l’efficacité de ses interventions; • Intégrer les principes d'éthique professionnelle et de sensibilité culturelle dans la mise en œuvre d’interventions auprès de la famille; • Faire preuve d’un regard critique, du point de vue épistémologique et clinique, sur diverses méthodes d’intervention auprès de la famille.

Historique de l’intervention auprès de la famille. Perspectives systémique et interactionnelle de la famille. Conception du parentage et de la compétence parentale. Étude du cadre, des règles, des rôles et de la communication régissant le système familial. Différents modèles contemporains d'intervention auprès de la famille, basés sur des données probantes. Exercices pratiques afin d’approfondir les habiletés d’intervention auprès de la famille. Étude de cas. Enjeux associés aux minorités ethniques, culturelles, de genre et sexuelles liés à l’intervention auprès de la famille. Enjeux éthiques liés à l’intervention auprès de la famille.