Scolarité
Troisième cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département de psychoéducation et de psychologie
Objectifs
Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’ :
• Définir et analyser les fondements conceptuels et méthodologiques de la supervision et de la consultation;
• Identifier et analyser les problèmes éthiques, légaux et professionnels en supervision et en consultation;
• Distinguer et appliquer diverses techniques de supervision clinique selon le modèle de supervision adopté;
• Évaluer les personnes en supervision et communiquer la rétroaction sur leur performance.
Contenu
Compétences dans les rôles de consultant et de superviseur. Contexte historique, théories et méthodes contemporaines de consultations dans le champ de pratique visé, différents modèles du développement de la compétence de supervision. Aspects politiques, psychosociaux et systémiques de la dynamique de la consultation en tant que déterminants du rôle de consultant. Différentes phases du processus de consultation et de supervision. Problématiques reliées aux relations de pouvoir, différences culturelles, sexuelles et ethniques. Exercices pratiques afin d’approfondir les habiletés cliniques liées à la supervision selon le domaine choisi.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maitrise en psychologie.
Expérience
Une expérience professionnelle clinique auprès de divers types de clientèles d’une durée minimale de six (6) ans est requise pour les personnes candidates ne détenant pas un doctorat en psychologie. Une expérience professionnelle clinique auprès de divers types de clientèles d’une durée minimale de deux (2) ans est requise pour les personnes candidates détenant un doctorat en psychologie. De plus, une expérience pratique des compétences dans les rôles de consultant et de superviseur dans le champ de pratique des psychologues et
neuropsychologues dans les cinq (5) dernières années basée sur des données probantes auprès de divers types de clientèles sera exigée.
Corps professionnel
Membre de l'Ordre des psychologues du Québec ou Membre de l’Ordre des psychologues de l’Ontario.
Autre(s) exigence(s)
Dans tous les cas, la personne candidate devra démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu'à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie exigences de qualification pour l'enseignement sont adoptées. La personne candidate devra pouvoir démontrer une capacité à utiliser les TIC de la pédagogie universitaire. Finalement, la personne doit faire preuve de professionnalisme, de respect envers les personnes étudiantes et les collègues et démontrer un intérêt pour l'enseignement universitaire.
CAFF
6801 - Code général du secteur Psychologie et relations humaines