Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département des sciences administratives
Objectifs
Au terme de ce cours, les étudiants seront en mesure de : expliquer la valeur ajoutée des pratiques, des méthodes et des technologies de support à la gestion des processus d’affaires ; définir le cycle de vie des processus d’affaires et appliquer les meilleures pratiques en matière de conception et d’amélioration des processus ; utiliser une plateforme de modélisation et de simulation de processus d’affaires ; analyser, modéliser et tester des processus d’affaires complexes ; et mettre en œuvre des modèles de processus et des solutions technologiques récentes.
Contenu
Fondements de la gestion des processus d’affaires (Business Process Management – BPM) et principes de conception des processus. Utilisation de plateformes de développement BPM, mise à jour et gestion des modèles de processus d’affaires, incluant les techniques de modélisation avancée.
Méthodes de simulation et analyse des processus. Conception, visualisation, production de rapports et contrôle de la performance. Travail en équipes de développement, utilisation de systèmes de gestion de versions et étapes de déploiement et d’exécution des processus d’affaires. Stratégies de réutilisation des processus dans une perspective d’amélioration continue.
Exigences de qualification pour l'enseignement
Diplôme(s)
Maîtrise en administration avec spécialisation en systèmes d'information, maîtrise en informatique de gestion, ou maîtrise en informatique.
Expérience
Cinq années d'expérience en systèmes d'information à titre d'analyste, d'expert, de chercheur ou d'enseignant.
Corps professionnel
Aucun
Autre(s) exigence(s)
Avoir une bonne connaissance des normes du BPM, telles que celles du OMG. Détenir ou être en voie d'obtenir la certification EATI (Expert agréé en technologies de l'information).
Dans tous les cas, la candidate, le candidat devra pouvoir démontrer sa capacité à communiquer efficacement oralement et par écrit ainsi qu’à transmettre les connaissances ou les habiletés pertinentes au contenu du cours pour lequel les exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) sont adoptées.
CAFF
7209 - Analyse d'affaires