Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département des sciences infirmières

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure, en contexte de périnatalité et de petite enfance (PE), d’/de : - Agir avec humanisme et professionnalisme à partir d’une vision disciplinaire reposant sur les principes de justice sociale; - Accompagner et soutenir la personne dans son pouvoir d’agir, et ses choix individuels au sujet des soins qu’elle reçoit; - Exercer un raisonnement clinique : 1) dans l’évaluation holistique selon la démarche de soins; 2) dans l’élaboration d’une démarche de soins en partenariat ; - Planifier des interventions de promotion de la santé et de prévention de la maladie; - Planifier les activités de continuité des soins (transition) en partenariat ; - Planifier les soins en équipe intraprofessionnelle et interprofessionnelle en s’appuyant sur les résultats issus de la recherche; - Exercer ses activités professionnelles infirmières en s’appuyant sur les résultats issus de la recherche; - Exercer son leadership dans toutes les activités professionnelles ainsi qu’avec les équipes intra-interprofessionnelles en s’appuyant sur les résultats issus de la recherche; - Exercer une démarche réflexive sur sa pratique professionnelle et celle de l’équipe intra-interprofessionnelle.

Perspectives sociales, politiques, économiques, légales et éthiques des soins périnatals au Québec et dans le monde. Rôle de l’infirmière clinicienne en périnatalité et petite enfance (PE). Pratique professionnelle, leadership et défense des droits et intérêts en périnatalité et PE. Soins centrés sur la femme et sa famille. La démarche de soins infirmiers en périnatalité et PE. La promotion du bien-être et prévention des maladies en périnatalité et PE. La transition des soins. Analyse et critique d’études de cas clinique sous forme de vignettes cliniques pour résoudre des problèmes. Prénatal/ Simulation clinique en laboratoire : Anatomie et physiologie du système reproducteur de la femme et de l’homme. Anatomie et physiologie de la grossesse. Physiologie placentaire, embryologie, croissance et développement du fœtus. L’évaluation et la surveillance clinique de la femme enceinte et les examens complémentaires. Nutrition de la femme et du fœtus. La promotion du bien-être et prévention des maladies chez la femme enceinte. Les complications pendant la période prénatale. Travail et accouchement/ Simulation clinique en laboratoire : anatomie et physiologie : travail et accouchement. L’évaluation et la surveillance clinique de la femme et du fœtus. Les complications possibles pendant le travail et l’accouchement. Modulation de la douleur: méthodes non pharmacologiques et pharmacologiques. Postnatal / Simulation clinique en laboratoire : Anatomie et physiologie de la femme en postnatal. Adaptation physiologique et comportementale du nouveau-né. L’évaluation et la surveillance clinique de la femme et du nouveau-né. Les complications pendant la période postnatale chez la femme et chez le nouveau-né. L’allaitement. L’adaptation au rôle de parent. Petite enfance/ Simulation clinique en laboratoire : Anatomie et physiologie de l’enfant dans la PE. Adaptation physiologique et comportementale de l’enfant dans la PE. L’évaluation et la surveillance clinique de l’enfant dans la PE. Les complications pendant la période PPE.

SOI1123 et SOI4253

Aucun